January 22, 2026
Dear Families,
Starting January 26, 2026, students in grades 2 and 5 will take the Cognitive Abilities Test™ (CogAT®). Each classroom is scheduled to complete the CogAT across three (3) testing sessions, each scheduled on a different day. Sessions are scheduled through February 10, 2026. The purpose of this letter is to inform you about this universal screener so that—with your support and encouragement—your student will do his or her best on the assessment.
The CogAT measures students’ learned reasoning abilities in the three areas most closely related to success in school. These provide a broad perspective on each student’s learned reasoning abilities, identifying cognitive strengths and weaknesses.
The Verbal Battery measures students’ abilities to reason with verbal images and concepts. These reasoning abilities play an important role in reading comprehension, critical thinking, writing, and virtually all verbal learning tasks.
The Quantitative Battery measures students’ abilities to reason with quantitative symbols and concepts. These reasoning skills are significantly related to problem solving in mathematics and other disciplines.
The Nonverbal Battery measures students’ abilities to reason with geometric shapes and figures. To perform successfully, students must accurately implement strategies for solving novel problems.
Each subtest includes practice questions to help students become familiar with the content and format of the subtests. These practice questions help students gain familiarity with the item formats and how to complete the different reasoning tasks.
No reading is required of students in any of the subtests. Students review the picture questions and answer choices then fill in or click the circle under the picture that answers the question. Overall, each subtest takes about 15 to 30 minutes to complete. Tests in grade 2 are not timed, while students in grade 5 have 30 minutes to complete each section.
How your student can prepare for test taking—and what you can do to help.
You can help your student do his or her best by considering these tips:
Make sure that your student is in school and on time on test days. Reschedule appointments and other out-of-school time on non-testing days.
Make sure your student gets a good night’s sleep and eats a healthy breakfast before each day of testing.
Score reporting and how we use test results
The school will receive test scores in about 1-3 weeks. These scores will indicate how your student performed on the test compared with students across the nation who are either the same age or in the same grade. The results will then be used, along with other benchmark data (e.g., Acadience, DIBELS, IXL), to develop classroom instruction and interventions appropriate to each student’s need, including consideration for gifted and talented support. More information will be shared regarding your access to the score reports, whether that be through LinkIt or individual score reports that will be sent home.
Thank you for encouraging and supporting your student during testing. If you have any questions or concerns, please contact Carrie Staffieri, The Director of Student Services and Transportation, at cstaffieri@qcsd.org
Sincerely,
Carolyn Staffieri
Director of Student Services and Transportation
Queridas familias,
A partir del 26 de enero de 2026, los estudiantes de segundo grado (2) y quinto grado (5) curso realizarán el Test™ de Habilidades Cognitivas (CogAT).® Cada aula debe completar el CogAT a lo largo de tres (3) sesiones de exámenes, cada una programada en un día diferente. El propósito de esta carta es informarte sobre este filtro universal de detección para que, con tu apoyo y ánimo, tu estudiante haga lo mejor posible en la evaluación.
CogAT mide las habilidades de razonamiento aprendidas por los estudiantes en las tres áreas más estrechamente relacionadas con el éxito escolar:
· La Batería Verbal mide la capacidad de los estudiantes para razonar con imágenes y conceptos verbales. Estas habilidades de razonamiento desempeñan un papel importante en la comprensión lectora, el pensamiento crítico, la escritura y prácticamente todas las tareas de aprendizaje verbal.
· La Batería Cuantitativa mide la capacidad de los estudiantes para razonar con símbolos y conceptos cuantitativos. Estas habilidades de razonamiento están significativamente relacionadas con la resolución de problemas en matemáticas y otras disciplinas.
· La Batería No Verbal mide la capacidad de los estudiantes para razonar con formas y figuras geométricas. Para tener éxito, los estudiantes deben implementar con precisión estrategias para resolver problemas novedosos.
Las tres baterías separadas ofrecen una perspectiva amplia sobre las habilidades de razonamiento aprendidas de cada estudiante, identificando fortalezas y debilidades cognitivas.
Cada subexamen incluye preguntas de práctica para ayudar a los estudiantes a familiarizarse con el contenido y el formato de los mismos. Estas preguntas de práctica ayudan a los estudiantes a familiarizarse con los formatos de los ítems y cómo completar las diferentes tareas de razonamiento.
No se exige lectura a los estudiantes en ninguna de las subpruebas. Los estudiantes revisan las preguntas y opciones de respuesta con la imagen, luego rellenan o hacen clic en el círculo bajo la imagen que responde a la pregunta. En total, cada subexamen tarda entre 15 y 30 minutos en completarse. Los exámenes de segundo grado curso no están cronometrados, mientras que los alumnos de quinto grado tienen 30 minutos para completar cada sección.
Cómo puede prepararse tu hijo para el examen y qué puedes hacer para ayudar
Puedes ayudar a tu hijo o estudiante a dar lo mejor de sí mismo teniendo en cuenta estos consejos:
· Asegúrate de que tu hijo esté en la escuela y puntual los días del examen. Reprograma citas y otros días fuera del colegio en días sin exámenes.
· Asegúrate de que tu hijo duerma bien y desayuna sano antes de cada día de examen.
Informes de puntuaciones y cómo utilizamos los resultados de las pruebas
El colegio recibirá las notas de los exámenes en unas 2-3 semanas. Estas puntuaciones indicarán cómo ha obtenido su rendimiento en la prueba en comparación con estudiantes de todo el país que tengan la misma edad o estén en el mismo curso. Los resultados se utilizarán después, junto con otros datos de referencia (por ejemplo, Acadience, DIBELS, IXL), para desarrollar la enseñanza en el aula e intervenciones adecuadas a las necesidades de cada estudiante, incluyendo la consideración del apoyo para superdotados y talentos. Se compartirá más información sobre tu acceso a los informes de puntuación, ya sea a través de LinkIt o a través de informes individuales que se enviarán a casa.
Gracias por animar y apoyar a tu estudiante durante las pruebas. Si tiene alguna pregunta o inquietud, por favor contacte con Carrie Staffieri, la Directora de Servicios Estudiantiles y Transporte, en cstaffieri@qcsd.org.
Atentamente,
Carolyn Staffieri
Director of Student Services and Transportation